寶寶與筆的親密邂逅-運筆啟蒙遊戲分享

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    「我們家的寶貝何時要開始拿筆?」這個問題無論在臨床服務或各講座場合都備受關切。然而,許多家長似乎將「握筆」或「運筆」與「寫字」混為一談。就筆的功能性使用而言,除了寫字以外,畫圖、描繪線條、畫幾何圖形等也都具同等的重要性,這些功能原則上都不算是寫字,但確確實實是學齡前應當具備的「基礎運筆能力」,也是影響將來寫字功能重要的一環。

    以感覺統合的觀點來看:「適應性的反應是需要透過大腦組織與整合各種感覺訊息並因應環境做調整所產生」,幾乎所有的動作能力都需要給大腦足夠的時間去處理、整理與修正才會有適當的表現,這就得靠經驗的累積,寫字當然不例外。根據許多家長的經驗描述,小朋友一旦進入學齡階段,根本沒有時間再從基本圖形練習起,甚至就要馬上面對「真正的寫字」,此時小朋友如果沒有循序漸進的累積運筆的經驗,勢必會對於往後的學習造成一定程度的影響。

    職能治療師強調在日常生活情境中以遊戲的方式進行學習,自然地將運筆與遊戲融為一體,透過遊戲的方式練習握筆與運筆以累積動作經驗,不僅可以讓小朋友在快樂中學習,更可以提升小朋友主動練習的動機。

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「運筆練習不一定要拿筆」

    其實有許多遊戲不用真的拿筆也能讓小朋友體驗運筆,例如透過大關節或手指頭的活動來體驗線條與圖形的軌跡,在累積動作經驗上也具有相當的效果,這對於小朋友未來拿筆時具有相當的影響力。建議的遊戲包括:

1.空中飛指
將迷宮畫在壁報紙上,請小朋友利用手指頭搭配關節的移動在空中走迷宮,家長可以用紅外線指示筆(或可投射出卡通人物的投射筆)擔任導遊引導小朋友走出迷宮。

2.紙上手指闖迷宮
找一個小朋友喜愛的卡通人物或故事角色,利用印表機列印出來(約10元硬幣大小)並護貝做成紙玩偶。製作紙上迷宮(路徑寬度約比10元硬幣的直徑稍寬),並請小朋友按壓著紙玩偶闖迷宮。

3.爆米花故事劇場
利用「爆米畫」筆畫出圖形的邊框,然後用吹風機吹,幾分鐘後(視熱風的強度,最快30秒即可完成)即會"凸"顯出來。家長可以利用爆米花筆搭配故事書使用,例如將主角眼睛的圓形輪廓用爆米花筆框起後吹凸,在講故事的過程中融入「小白兔的眼睛圓滾滾,你摸摸看!」等指令讓小朋友用手指沿著邊框觸摸,這將比小朋友在平面紙本上觸摸的效果來得好唷!

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爆米花筆使用方法:先用爆米畫筆畫出邊框,然後用吹風機吹,幾分鐘後(視熱風的強度,最快30秒即可完成)即會"凸"顯出來唷!



 

(1) 作為著色邊框,讓小朋友可以練習在範圍內著色,並在碰觸到邊界時有所回饋。
(2) 可以畫成各種圖形讓小朋友閉著眼睛去觸摸邊框來辨識是何種圖形,藉此增加
    小朋友手部感覺區辨的經驗。

4.水畫布遊戲
小朋友利用水就可以在水畫布上隨意作畫,約莫3~5分鐘後水畫布上的筆跡將自動消失,既有趣又環保。有些水畫布組合中附有汽車或火車,沾水後在畫布上移動可以滾畫出軌跡,非常吸引小朋友,家長可以先在畫布上畫上軌跡,請小朋友開著車沿著軌跡走。

5.沙畫遊戲
利用手指或樹枝畫砂畫對於小朋友而言也別有一番樂趣和吸引力。

6.磁鐵筆系列遊戲
利用磁鐵筆操控物品進行移動,常見的遊戲類型包括走迷宮、拼貼畫、顏色分類等。

7.平板電腦等觸碰裝置(請務必陪伴並適當使用)
或許平板電腦等觸碰裝置的使用備受爭議,然而只要在大人陪伴且適當使用下,現今以3C為主流的時代,觸碰裝置在小朋友練習線條與圖形的描畫上也逐漸佔有一席重要之地。

 

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http://goo.gl/EBhdRQ2014-10-01 文章分享- 練寫字,不一定要真的寫字

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