這幾天，感謝小朋友們的幫忙，
協助製作紅蘿蔔，讓週五上午的感統團體可以順利進行。
注意力缺失過動症與亞斯伯格的孩子們，
他們需要的只是受尊重、被看重與完成任務時的成就感，
賦予他們任務，
並向他們說「你們協助完成這些紅蘿蔔，可以讓弟弟妹妹們上課更有趣、更好玩」，
大家卯起全力、投入其中，達成任務後，
臉上充滿了成就感與自信，
並吩咐我要拍照給他們看！他們就是那麼可愛！
診斷標準與症狀都是負向的，
雖然可以定義出孩子的問題，對症下藥，
看似找到了方向，
但事實上是否反而讓我們迷失了方向呢？
家長主訴、綜合報告書、病歷紀錄等資訊充赤著孩子的「問題點」，
大人們也針對這些「問題點」努力設定目標與尋覓解決的方式，
卻因此疏忽了孩子的「優勢」。
試著探索他們的「優勢」，
並善用這些「優勢」讓他們重新獲得尊重與成就感，
或許會讓你對他們完全改觀，並愛上他們。
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