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許多老師與家長在教小朋友數積木時總是費盡苦心,

我審視了一下國小的課本,

課本中的教法確實不太適合某些孩子,

尤其是視知覺能力不佳或視覺想像能力不佳的孩子,

因為他們總是無法想像重疊或被壓在下面的積木,

導致無法順利算出,

 

以下是國小課本或一般的教法:

1.先分層
投影片2.JPG

2. 算出每層有幾個,但這總是難倒許多孩子,

因為他們總是忽略了被擋住的積木!

投影片4.JPG

 

今天,我們改用房子的概念來教導小朋友,
教了幾個之後,發現他們較能意會:
 

1. 先請小朋友找出最高的大樓有幾層樓

投影片5.JPG
 

2. 如果最高的是三層樓,則先列出公式
3 x
2 x

1 x
投影片6.JPG

然後問他們,三層樓、兩層樓、一層樓各有幾棟(可以請小朋友數各大樓的屋頂),算法如下所示:
投影片7.JPG
 

這樣就可以解決孩子無法意會被擋住的積木的困擾,

這樣的教法等於間接把3D的概念變成2D的概念,大家不妨可以嘗試看看唷!

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