許多老師與家長在教小朋友數積木時總是費盡苦心，
我審視了一下國小的課本，
課本中的教法確實不太適合某些孩子，
尤其是視知覺能力不佳或視覺想像能力不佳的孩子，
因為他們總是無法想像重疊或被壓在下面的積木，
導致無法順利算出，
以下是國小課本或一般的教法：
1.先分層
2. 算出每層有幾個，但這總是難倒許多孩子，
因為他們總是忽略了被擋住的積木！
今天，我們改用房子的概念來教導小朋友，
教了幾個之後，發現他們較能意會：
1. 先請小朋友找出最高的大樓有幾層樓
2. 如果最高的是三層樓，則先列出公式
3 x
2 x
1 x
然後問他們，三層樓、兩層樓、一層樓各有幾棟(可以請小朋友數各大樓的屋頂)，算法如下所示：
這樣就可以解決孩子無法意會被擋住的積木的困擾，
這樣的教法等於間接把3D的概念變成2D的概念，大家不妨可以嘗試看看唷！
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