『感覺統合課程』選擇停看聽
『感覺統合課程』充斥著整個幼兒教育或早期療育的市場，收費更是玲瑯滿目，從醫院健保給付的課程至坊間一堂上千元的自費課程都有。經常聽到家長這樣在比較自己家的寶貝所上的感統課程：「我們家的明明參加的感統課程一堂課要1200元」，「我們家的彤彤參加的感統課程才棒，活動室的設備一級棒！」，然而價格與設備真的能夠用來判斷感覺統合課程的優劣嗎？其實不然！我們應該用更專業的角度來檢視這些感覺統合課程，這樣才能把孩子的時間和家長的金錢花在刀口上！
以下提供指標，讓家長們在選擇感覺統合課程之前多一些參考的方向：
1. 訓練人員的素質
這是選擇感覺統合課程最重要的指標，優秀的感覺統合訓練人員不僅僅只能提供感覺統合活動而已，還要能夠分析小朋友的能力，並依照小朋友的實際能力來設計適當的活動。一個優秀的訓練人員應該要對於大腦的神經生理結構、肢體的肌力或張力、身體重心或姿勢的正確性等議題相當熟悉。家長不妨可以測試一下訓練人員，檢視他們分析問題的角度夠不夠深入或具專業性。
舉例來說，專業的訓練人員對於小朋友的平衡能力會針對軀幹(或肢體)的肌肉力量與肌肉張力是否足夠、重心轉移或維持的能力是否良好(動/靜態平衡能力)和前庭功能的表現來進行全面性分析，「台上十分鐘，台下十年工」，這些都需要相當程度的知識背景和專業的訓練才能夠具備的；但坊間有許多訓練人員面對平衡能力的問題時，都僅會解釋：「前庭刺激不夠或前庭功能不佳，要多訓練！」，當我們深入問其中的原因時，卻又說不出個所以然。您放心將您的孩子交給這樣的訓練人員嗎？
2. 訓練人員與孩子之間的關係
活動當中，訓練人員與小朋友之間的關係對於訓練成效具有很大的影響力，在適當的互動之下，我們能夠傳遞小朋友正確的訊息並給予適時的回饋，如正確的動作姿勢、建立優良的典範供小朋友學習等。而雙方的關係是愉快而有合作性的話，自然能夠提升小朋友參與課程的動機，小朋友也會主動尋求協助或傾訴自己的需求。記住一個判斷原則，當您感覺感統課程像是小朋友在活動場中自己玩耍時，這也許就不是一堂合適的感統課程了。
3. 在感統課程中感到安全感
物理環境的安全是大部分的業者都相當謹慎且容易做到的一環，但小朋友心理上的安全感卻是最容易被忽略的，當然這和訓練人員也有很大的關係。活動過程中訓練人員應該隨時注意小朋友的心理狀態，當他們面臨挫折時，應該立即給予適當的鼓勵，或依照小朋友當下的表現將活動調整為「具有挑戰，但又可以完成」的方式繼續進行。
4. 課程中是否能夠提供互動與競爭
有許多感覺統合課程雖然採團體方式進行，但您會發現整個課程之中，小朋友不斷的繞著感統活動的動線行走，小朋友之間沒有太多的互動，
這樣的「團體」僅是所謂的「平行團體」，團體成員之間擦不出火花。感覺統合的團體活動應該採「互動性團體」的方式來進行，過程中小朋友須相互合作或競爭，並彼此相互學習與鼓勵，這樣才能夠達到最大的效益。當然，訓練人員應該要營造這樣的氛圍於課程之中，必要時訓練人員也可以融入活動之中作為互動的催化劑。
5. 提供適度的角色扮演或虛擬情境，提升小朋友的內在趨力(動機)
除了提供感覺統合活動外，亦可以融入角色扮演或虛擬情境的方式來提供遊戲的有趣性，如玩大型平衡板時，可以讓小朋友們全部站在上面，每個人都是水手，而搖晃的平衡板有如浪濤之中航行的船，訓練者可藉此告訴小朋友要保持身體的重心不要掉到海裡，這絕對會比單純站在平衡板上左右搖晃碰觸物品來得有趣許多。
6. 提供最適當的挑戰性
活動應該要針對小朋友的能力來設計，讓小朋友不至於太簡單而感到無趣，也不會感到太難產生挫折感而放棄。觀察指標為訓練人員會不會於課程之中及時調整活動的方式讓小朋友感到挑戰性與成就感，並非對於小朋友的挫折感或無趣感視而不見。
如果您所選擇的感覺統合課程符合上述的參考指標，恭喜您當初做了明智的選擇；如果您所選擇的課程不符合或尚未找到合適的課程時，則可以參考這些指標多做一下比較唷！
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